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考教师 金标尺
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A
在讲授“自力救济”知识点时,赵老师拿出真实案例,把学生分为控辩两方展开分析、辩论
B
在传授网页制作的技巧时,李老师播放了一段事先录制好的网页制作视频,供学生观摩和学习
C
在讲授电脑装配技术时,钱老师以“如何装配一台高性价比的台式电脑”为例进行逐步演示,学生分组动手操作并提交报告
D
在讲授“佛教建筑艺术”时,孙老师组织学生到舟山普陀岛实地考察,以普陀佛教建筑群为例讲解佛教建筑的整体布局和细节特征
正确答案 :A
解析
定义强调:①以案例为基础;②学生针对性地进行分析和讨论,然后做出自己的判断和评价;③问题并没有确定的答案,教师扮演着设计者和激励者的角色。
A项,赵老师拿出真实案例,属于以案例为基础;把学生分为控辩两方展开分析、辩论,属于学生对具有代表性的典型案例;针对性地进行分析和讨论,然后做出自己的判断和评价,符合定义,当选;
B项,事先录制好的网页制作视频,不属于以案例为基础,也不属于问题并没有确定的答案;供学生观摩和学习,不属于学生针对性地进行分析和讨论,然后做出自己的判断和评价,不符合定义,排除;
C项,如何装配一台高性价比的台式电脑,不属于问题并没有确定的答案;学生分组动手操作并提交报告,不属于学生针对性地进行分析和讨论,然后做出自己的判断和评价,不符合定义,排除;
D项,孙老师讲解佛教建筑的整体布局和细节特征,不属于学生针对性地进行分析和讨论,然后做出自己的判断和评价,教师扮演着设计者和激励者的角色,不符合定义,排除。
故本题答案为A项。
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