19.“人性恶之，需教之，否则必害他人”，反映了教育目的的价值取向的（  ）。

9.历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代时，指导学生把1421记成“一事二益”，老师的这种方法是（  ）。

17.下列不属于认知学习理论的是（  ）。

18.驾照考试一般是典型的（  ）。

6.教师的教学技能能够根据教学计划制定详细的课程授课计划和教学进度计划，并对自己所授课程在本专业总体的教学计划中的地位有正确的认识。这属于（  ）。

有时粉笔与黑板摩擦的吱吱声会使人产生寒冷的感觉，这是（   ）。

13.张老师在教授学生学习电脑打字时发现，学生练习电脑打字半个月以后，成绩一度停顿下来，虽有练习但成绩不见提高。这一现象证明了技能形成中的（  ）。

2.个体自我意识发展经历的过程是（  ）

28.新课程将义务教育九年一贯整体设计，减少学科门类，设置综合课程，增加选修课、地方课程和校本课程，这体现了新课程（  ）的特色。

8.一年级小朋友在教师的指导下，学会了如何正确区分q与p两个字母的字形。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习类型是（  ）。

46.教师在课后增加学生的作业量，这违背了学生的人身自由权。（  ）

7.（  ）是推动、引导和维持学生进行学习的内部动力。