8.提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是斯金纳。（ ）

14.六年级儿童在学习长方形的概念后，学会用纸片叠长方形，这是操作技能学习。（ ）

9.教育法作为一般社会规范和法律所具有的特点有（ ）

2.下列表述中，能够体现循序渐进教学原则的是（ ）。

10.德育的知行统一原则要求各种教育力量互相配合，协调一致地对学生施加教育影响。（ ）

19.某学校组织学生在网上悼念英烈，通过开展网上祭英烈活动进一步传承和弘扬英烈精神、红色基因，培育学生的爱国情怀，让学生把英烈的牺牲奉献精神传承下去。该校采用的德育方法是（ ）。

一、判断题（共24题，每小题1分，共24分。下列各项中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”，或全部选“×”，均记为0分。）1.教育的本质属性在于其具有相对独立性，也就是教育有其自身发展的规律，不以人的意志为转移。（ ）

11.春秋时期孔子兴办私学，“凡自行束脩以上，吾未尝无诲焉”，就教师职业的历史发展而言，这属于教师职业发展的（ ）。

34.学生在学习过“节约用水是一种环保行为”这一主题后，现在学习“垃圾分类是—种环保行为”这一主题时，对环保行为有了更多、更深的了解，这属于（ ）。

16.认知结构迁移理论认为，儿童学会了物质体积守恒的定律后，就可以在不同情况下解决体积守恒的问题。（ ）

15.教学中孔子特别强调“不愤不启，不悱不发”，这就要求教师在课堂提问中做到（ ）。

7.布鲁姆将认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次。下列选项属于领会层次的是（ ）。