13.根据课程论专家辛德尔等人的观点，在课程实施过程中，教师根据具体的条件和自己对课程的理解，对课程的一些方面进行调整和改造，这种课程实施取向属于（ ）。

1.学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性，立足于克服这些缺陷的课程是（ ）。

7.课程计划是编写教科书和教师进行教学的直接依据。（ ）

1.必修课程与选修课程的实质是学生“一般发展”与“个性发展”之间的关系。（  ）

8.校园文化在课程类型上属于活动课程。（ ）

3.在学完舞蹈之后，老师鼓励学生自己编出一支新的舞蹈。这种教学目标的取向是（ ）。

2.无论我们选教何种学科，务必使学生理解该学科的基本结构，这是美国教育家（ ）的教育思想。

6.核心课程是一种已经非常完善的课程。（ ）

11.课程的过程模式的思想渊源可以追溯到（ ）。

2.关于课程标准的说法，正确的有（ ）。

6.我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（ ）。

4.关于隐性课程的说法错误的是（ ）。