三、判断题1.布卢姆认为只要给学生足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对学习内容都可以达到掌握的程度。

9.班集体形成的条件和前进的动力是班级内部的矛盾斗争。（ ）

24.《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》《学校卫生工作条例》是教育行政法规，其法律效力仅次于宪法和教育法律。（ ）

17.小冰所在的学校这周末组织了一次“韶山行”活动，带学生亲身体验游览了毛泽东故居，并在现场组织学生进行毛泽东相关事迹的竞赛答题活动，结束后布置学生写出活动感想。这体现了德育的（ ）。

26.广义的教育概念，包括社会教育、学校教育和家庭教育；单方面强调“思想品德教育”是偏义的。（ ）

30.国家不鼓励境内、境外社会组织和个人捐资助学。（ ）

2.学习动机与学习目的之间一般是一一对应的，通常一个学习动机对应一个学习目的。（ ）

42.以下对教学媒体的运用不合理的是（   ）。

5.传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育。（ ）

40.下列不属于布鲁纳认知-学习发现理论观点的是（ ）。

6.非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（ ）

23.在以人为中心疗法理论看来，所有心理失调的根源都在于（ ）。