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单选题 18.李老师经常考虑怎样组织教学内容才能使不同发展水平的学生都跟得上教学进度等问题。这表明了李老师处于教师成长的(  )。

A

关注生存阶段

B

关注情境阶段

C

关注生命阶段

D

关注学生阶段

正确答案 :D

解析

【金标尺解析】本题考查教师心理——教师成长心理。
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。其中,关注学生阶段的教师将考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,某些教学材料和方式不一定适合所有学生。题干中,教师考虑怎样组织教学内容才能使不同发展水平的学生都跟得上教学进度,说明李老师处于关注学生阶段。故D项符合题意。
A项:关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性,最担心的问题是“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”等。不符合题意,故排除。
B项:关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容,总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。不符合题意,故排除。
C项为干扰选项,故排除。
故本题答案为D。