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考教师 金标尺
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A
田径与足球
B
走与跑
C
羽毛球与网球
D
短跑与跳远
正确答案 :C
解析
C
本题考查体育心理学——运动技能的迁移。
已经形成的动作技能对掌握另一种技能的影响称动作技能迁移。技能的迁移有正迁移和负迁移之分。已经形成的技能对新技能的形成产生消极影响,即妨碍新技能的获得称为技能的负迁移,也称动作技能的干扰。例如,学会网球之后再学习羽毛球、学会俯卧式跳高后再学习背越式跳高等。故C项符合题意。
A、B、D项:已经形成的技能对新技能的形成产生积极影响叫技能的正迁移。不符合题意,故排除。
故本题答案为C。
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30.体育心理学侧重研究( )过程中心理现象。
12.( )是人们在唤醒水平与操作成绩关系的研究中讨论得最多的理论。
50.在体育学习过程中,学生通过练习而巩固下来的,自动化的、完善的动作活动方式就是( )。
四、简答题1.简述影响运动兴趣水平的主要因素。
3.( )的个体,在相对较低的唤醒水平下能够取得较好的运动表现。
10.系统脱敏技术包括三个程序利用放松方法进行肌肉放松、建立害怕事件层次和系统脱敏的具体实施。( )
9.在渐进放松训练中,首先应体验最适宜的( )。
19.影响动作技能形成的两个重要条件是练习和( )。
10.目标定向和目标设置理论属于( )。
3.练习和反馈是影响动作技能学习的内部因素。( )
8.( )是影响动作技能学习的内部因素。
27.运动兴趣的( )直接影响到运动兴趣的性质。