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考教师 金标尺
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A
进退两难 提升 强化
B
无计可施 健全 打造
C
有心无力 建立 夯实
D
束手无策 完善 打牢
正确答案 :D
解析
第一空,由“想施以援手,可限于技能缺乏,又不会操作急救设备”可知,周围人技能有限,加上不会使用急救设备,因而没有办法施救,故待填词要体现没有办法之意。对应选项,B项“无计可施”指想不出什么办法,C项“有心无力”指徒有帮助别人的心意,而没有解决困难的能力,D项“束手无策”形容遇到问题毫无解决的办法,三项均符合文意,保留。A项“进退两难”指前进和后退都不行,比喻处境艰难,文段未体现艰难,只是强调没有办法,排除。第二空,待填词搭配“公共场所急救体系”。对应选项,B项“健全”指使完善、使完备,D项“完善”指使趋于完美,两项均搭配得当,保留。C项“建立”指制定、订立,侧重从无到有,而根据“加强、配齐、常态化”可知,文段强调从有到优,排除。第三空,待填词搭配“基础”。对应选项,D项“打牢”指稳固基础,夯实根基,使之牢固稳定,搭配得当,当选。B项“打造”指制造,侧重从无到有,而根据“常态化”可知,常态化指将某种状态或行为变得常态、常见、固定化,通常可以带来更加稳定、可持续的效果,因此待填词要体现使基础更加牢固、稳定之意,侧重从有到优,而非从无到有,排除。故本题答案为D项。
【文段出处】《确保公共场所急救体系运行有效》
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