33.子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”宋代朱熹对“愤”的解释是（   ）。

16.下面关于创造性与智力关系的表述，不正确的是（   ）。

21.教师受到处分的，由市级以上教育行政部门依法撤销其教师资格。（   ）

9.糖糖最近遇到了一些困难，老师引导她梳理了错误观念，使其形成了正确的认识，解决了问题，糖糖所接受的这种心理辅导的方法是（   ）。

64.陶行知在《师范生应有之观念》一文中说到，教育者，乃为教养学生而设，全以学生为中心，故开办学校、聘请教师，无一非为学生也。若无学生，焉有学校？既无学校，焉有教师？然则教师与学生，焉可无同情耶？同情谓何？即以学生之乐为乐，以学生之忧为忧；学生之休戚即我之休戚，学生之苦恼即我之苦恼是也。结合上文回答下面两个问题：（1）简述师生关系的特点及良好师生关系的标准。（6分） （2）如何建立良好的师生关系？（6分）

39.用简要的词语写出材料中的主要观点、次要观点，再以金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点之间的关系。这种学习策略属于（   ）。

29.杨老师带领全班同学开展红色寻访活动，拜访抗美援朝老兵。老兵爷爷为大家讲述了自己站在齐腰深的河水中为战友架桥，为了打仗连续五天不吃饭的事迹。同学们深受鼓舞，纷纷对老兵爷爷表达了崇高敬意。杨老师采用的德育方法是（   ）。

63.教师的成长与发展关系到学生的成长与发展。试论述教师专业发展的内容和专业发展的途径。

6.（   ）培养方式的父母要求孩子绝对地服从自己，对子女所有的行为都加以保护监督；但在情感方面，常以冷漠的态度对待孩子。

48.三年级的班主任于老师看到小华的书桌上，将课本文具盒摆放得非常整齐，就表扬了他，同时于老师还让小华示范怎样把课桌上的东西摆放好，让全班同学向小华学习，小华高兴地边摆边说给同学们听。然后于老师让全班同学开始收拾自己的课桌，同学们都把自己的课桌收拾了一遍，顿时班级课桌上就比以前整齐多了。同学们在观察模仿学习过程中包括了哪些子过程？（   ）

3.德育内容既是学校落实（   ）根本任务的载体，也是实现学校德育目标，构建学校德育体系，推动学校德育工作有效进行的主线。

40.以下选项中，“教学”一词的用法与我们今天的“教学”用法相近的是（   ）