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A
对其进行适当的表扬,增强自我效能感
B
给张鸣制定更高的学习目标
C
培养其对学习真正的兴趣
D
帮助张鸣,并一起树立适合小明的学习目标
正确答案 :B
解析
本题考查学习动机——学习动机的培养。
题干中张鸣因为一次测验失败,产生了挫败感,从此一蹶不振,学习成绩也每况愈下,对学习也失去了信心。说明其产生了自我效能感低的现象。B项给张鸣制定更高的学习目标,会给其增加心理压力,教育效果适得其反,不利于其的发展。故C项符合题意。
A项:张鸣产生了习得性无助感,老师可以对张鸣进行适当的表扬,增加自我效能感。说法正确但不符合题意,故排除。
C项:张鸣在校数学成绩特别优异,在各大小比赛中屡次获过奖,证明其对学习是有真正的兴趣。说法正确但不符合题意,故排除。
D项:鼓励张鸣并一起树立适合张鸣的学习目标,有利于激发其的学习动机。说法正确但不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
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