18.宋老师除了给学生上语文课之外，还经常对学生进行生活和心理指导，组织学生课外活动和社会实践，这表明他扮演的职业角色不仅是知识的传授者、学生心灵的培育者，也是（ ）。

5.班主任在班级管理中的地位是(    )。

6.教育目的是一种理想，因此，从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主观意志的产物。

12.维果斯基提出：“教育应当紧跟着发展的步伐”，他认为儿童有两种发展水平，一种是现有水平，另一种是即将达到的水平，这两种水平之间的差异就是最近发展区。（ ）

7.埃里克森提出人的社会心理发展渐成说，其中他将0-17岁分为( )个阶段。

24.某学生做作业时，常常依据身边老师的面部表情来判断自己做题的对错并迅速更改答案。这位学生的认知风格很可能属于（ ）。

38.感觉对比分为同时对比和继时对比，下列不属于继时对比的是（  ）。

6.抵抗外界诱惑的能力属于( )。

8.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”属于( )。

42.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话主要体现了教师职业道德要求的特点是（ ）。

古代教育中，教育反映统治阶级政治思想和伦理道德思想，这体现了古代教育的哪种特点（ ）。

从“性善论”出发，人的本性中就有侧隐、羞恶、辞让和是非四端，这是下列哪位教育家的思想（ ）。