17.“以学生为中心”的教育思想依据的学习理论是( )。

5. 有目的、有计划的感知过程的高级形式被称作( )。

26.玉不琢，不成器；人不学，不知义”揭示了教育的( )。

6.动作技能与智力技能的区别主要有( )。

4.人力资本理论告诉我们，投资办教育的收益率是非常高的，这说明了（ ）。

在班级管理中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体。

44.中国古代前半期学习的内容是（ ）。

3. 教学目标和目的有区别，从适用对象看，教学目标只对教师适用，教学目的对教师、学生都适用。（ ）

2. 学校及其他教育机构在不影响教育活动的前提下，应该积极参与当地社会公益活动。（ ）

1.课外教育是课堂教学活动的延伸，自习课、选修课均属于课外教育。（ ）

2.学校中使用的教材是一代又一代人智慧的结晶。这主要说明了教育对一定社会文化的发展具有( )。

33.下列学制中具有鲜明的“中学为体、西学为用”特征的是( )。