75下列观念中，符合德育原理的是（ ）。

16.加德纳多元智能理论认为，能正确建构自我的能力，知道如何利用这些意识察觉做出适当的行为，并规划、引导自己的人生，这属于（ ）。

孟子说“征于色,发于声,而后喻”是在强调教师的( )

赫尔巴特说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这体现的是（  ）。

29.奥苏贝尔对学习动机三种类型，那小明同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于（ ）。

40.认知风格具有多种类型，不同认知风格的人对于教学和学习有不同的偏好，那么场独立性教师的教学结构比较严谨、规矩，喜欢（ ）。

77.教师职业道德是一种行为规范，而非文化现象

47.出现恋父、恋母情结，属于弗洛伊德人格发展理论的（ ）时期。

34.周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（ ）。

31.知觉是个体运用感觉器官获取到客观事物的整体属性，具有不同的特征；请问：同一块木头在艺术学家眼里是艺术品，在普通人眼里却一文不值。这体现了（ ）。

84.当学生取得了好成绩，父母予以奖励，这符合桑代克学习定律中的练习律。

如果某学生将“人人平等、尊重他人的尊严与权利”等准则作为道德判断的标准，那么该学生处于道德发展的( )