3.在数学学习中，学生做了例题后面......功能固着对问题解决的影响。

23. 在培养学生阅读技能的教学中，教...........从智力技能形成阶段看，能够“默读”的学生处于（    ）。

2.从该案例中得到的启示有

1.对该老师的教学，以下分析正确的有

4.从上述案例可以得到的启示有

38.我国《中学生日常行为规范》..............只适用于中等专业学校的教师。这体现了教育法规实施的（  ） 

42.以下说法不正确的是（ ）。

37.教师提出教育行政救济时，不能提出（ ）。

39.以下教育法规①《教师法》②《教育法》③《中小学教育惩戒规则（试行）》④《教师资格条例》，根据制定机关和法律效力等级，由高到低排序正确的是（ ）。

15.皮亚杰用....来研究几童思维发展的自我中心性。

22.数学课上，唐老师问了同学们两个问题。第一个问题是“从A村到B村有3条路可以走，从B村到C村有4条路可以走，那么从A村经过B村到C村有多少条路可以走?”.........讲解完后，同学们也都能根据乘法原理很快计算出第二个问题的答案，即取书的方式一共有21种。在这一案例中，同学们产生的学习迁移更符合以下哪种理论?

15.某初二老师组织学生春游，....该老师采用的美育途径是（    ）。