金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
正强化
B
奖励
C
负惩罚
D
负强化
正确答案 :D
解析
本题考查操作性条件作用理论。 负强化是指摆脱一个厌恶刺激,从而增强其行为出现的概率。小明每次成绩有了进步,妈妈就免去他做家务的任务,做家务属于是厌恶刺激,撤销厌恶刺激使小明成绩进步的行为增加了。即D项符合题意。 A选项,正强化指给予一个愉快刺激,从而增强其行为出现的概率。不符合题意,故排除。 B选项,奖励为干扰选项,故排除。 C选项,负惩罚指取消愉悦刺激以减少行为发生的概率。 故本题答案为D。
相关试题
57.课程目标是指导整个课程编制过程最为关键的准则,其特点包括( )。
37.睡觉前的背诵记忆比较深刻,这是因为克服了下列哪方面的影响?( )
72.学生在课堂中出现问题行为,大多是学生自已的原因。( )
74.“情”是品德形成的基础。( )
83.素质教育是全方面、全过程的。( )
50.古罗马的昆体良是西方教育史上第一个专门论述( )的教育家。
2.世界上最早研究文学艺术的专门学校——鸿都门学由( )创立。
( )认为课程应是教学过程所要达到的目标,教学的预期结果或教学的预先计划。
6.( )把教育的作用概括为“化民成俗,其必由学”“建国军民,教学为先”。
70.判断是思维的最基本形式。( )
44下列属于实用主义教育学的代表人物是( )。
73.群体凝聚力是衡重一个班集体成功与否的重要标志。( )