在家访过程中接受家长的吃请，也是一种沟通方式。

小明同学在得知自己数学考了57分后，认为自己考不好的原因是因为自己太粗心了，这种现象是属于（ ）。

16.儿童根据不同年龄的人的形象特征来区分“叔叔”“爷爷”，这体现了思维的（ ）特性。

二、多项选择题教育教学中的“拔苗助长”“陵节而施”违反了人身心发展的（ ）规律。

从不同角度能用多种方法来解决问题，善于综合分析，善于迁移，举一反三，运用自如，是思维（ ）的体现。

学习分数后再学习百分数，最宜用下位学习模式进行教学。

班主任根据需要可以私自拆开学生的信件，检查学生是否有不良行为，及时掌握学生的思想状况。

（ ）是教师在一定的内心信念和道德责任感的支配下，在教育教学实践中自觉履行的，对学生、他人和社会应尽的职责和义务。

课堂导人要符合学生的年龄特征，充满意趣，激发学生学习新知识的兴趣，这反映了课堂导入的（ ）原则。

国家规定，所有适龄儿童、青少年都必须接受，国家、社会、家庭都必须给子保障的教育，这体现了义务教育的哪个特点（ ）。

“温故而知新”属于（ ）。

吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的人际关系，人际关系的形成与变化，取决于交往双方（ ）。