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考教师 金标尺
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A
学徒关系
B
练习
C
经验
D
反馈
正确答案 :B D
解析
BD。解析:以斯皮罗等人的初级学习和高级学习为基础,乔纳森提出了知识获得的初级学习、高级学习和专家学习的三阶段理论。在初级知识的获得阶段,学习者往往还缺少可以直接迁移的关于某领域的知识,这时的理解大多依靠简单的字面编码。在教学中,此阶段所涉及的主要是结构良好问题,其中包括大量的通过练习和反馈而熟练掌握知识的活动过程。
相关试题
《教育漫话》是17世纪英国著名哲学家和思想家洛克的代表作,反映了其“绅士教育”教育思想。
新课改所强调的教师行为,下列表述不正确的是( )。
关于课程资源,下列说法不正确的是( )。
关于促进程序性知识学习的说法中,不正确的有( )。
教师应为人师表,以身作则,举止文明,作风正派,自重自爱。这属于下列哪项行为准则的要求( )。
学生一想到即将举行考试就产生焦虑,这属于第二信号系统的条件作用。
下列哪项属于教师所享有的权利( )。
生理成熟的标志是性机能的成熟,心理成熟则以独立思考的能力、较稳定的自我意识与个性的形成为标志。
世界各国存在多种关于教育起源的说法,其中,( )是人类关于教育起源最古老的观点,因为受到当时认识水平的局限,人们无法正确地提出认识教育的起源,这种理论很显然是非科学的。
关于影响人的发展的因素的三因素论来自( ),他认为遗传提供物质前提和潜在可能,环境对人的发展起决定作用,作为特殊环境的学校教育则对人的发展起主导作用。
学生通过讲述某件事,把事情的时间、地点等事实表述出来,这就表明他已经具有( )能力。
三、判断题师生在教育内容的教学上应该是相互促进的关系。