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考教师 金标尺
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A
学徒关系
B
练习
C
经验
D
反馈
正确答案 :B D
解析
BD。解析:以斯皮罗等人的初级学习和高级学习为基础,乔纳森提出了知识获得的初级学习、高级学习和专家学习的三阶段理论。在初级知识的获得阶段,学习者往往还缺少可以直接迁移的关于某领域的知识,这时的理解大多依靠简单的字面编码。在教学中,此阶段所涉及的主要是结构良好问题,其中包括大量的通过练习和反馈而熟练掌握知识的活动过程。
相关试题
新课程的三维目标体系包括( )。
关于课程资源,下列说法不正确的是( )。
下列哪项属于教师所享有的权利( )。
学生可以根据自己的特点、爱好、兴趣去选择课程的内容,这体现了活动课程的哪个特点( )。
教学活动设计应提倡求异、创新,这体现出现代教学设计具有( )。
探究性学习实施的过程是( )。
关于《中华人民共和国义务教育法》的规定,表述不正确的是( )。
《教育漫话》是17世纪英国著名哲学家和思想家洛克的代表作,反映了其“绅士教育”教育思想。
关于促进程序性知识学习的说法中,不正确的有( )。
发生学生伤害事故,学校与受伤害学生或者学生家长可以通过协商方式解决,未成年学生也可以直接提起诉论。
内在动力是最重要和最稳定的学习动力,下列属于内在动力的是( )。
教学内容是指为了实现教学目标,要求学习者系统学习的知识、技能和行为规范等的总和。