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考教师 金标尺
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A
行为强化理论
B
需要层次理论
C
自我价值理论
D
自我决定理论
正确答案 :D
解析
D。解析:自我决定理论由美国心理学家德西和瑞恩提出的,该理论的研究在强调内部动机的东西时,亦关注外在动机是如何影响内部动机的。根据德西的实验,他认为外在动机使用不当会导致内在动机的抵消,这又被称为德西效应。外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机,体现了德西效应。
相关试题
23.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管的管理方式叫作()。
在学习《中法战争》时,对于教学目标的描述规范的是( )。
学习后立即睡觉,记忆保持的效果往往比学习后继续活动的效果更好,这是由于( )。
教师一句鼓励的话,一个充满信任的眼神,一个能引起共鸣的手势或表情,都能使学生受到极大鼓舞,增添勇气取得进步,该现象反映的是( )。
“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是( )的重要主张。
教学技能发展的最高形态是( )。
有的学生考试前紧张,有的学生考试前平静。该现象体现了( )。
最好的办法莫过于培养对学问的兴趣和爱好,否则我们将只是教育出一些满载书籍的傻子,符合这一观点的是( )。
影响学生发展的因素主要有( )。
内控型在分析个人成败的原因中会归因为( )。
认知心理学认为,知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。这一过程,一般分为如下几个阶段,即( )。
以下哪些人物在教育目的上的观点是基本一致的( )。