26. 下列哪项不属于“双师教学"模式对教育发展的意义? ( )

【不定项】89.曾老师班上的学生小明特别调皮，上课不专心听讲， 下课追逐打闹。 在花钱上也无节制，经常找老师借钱乘车回家。曾老师找他谈话，小明口头答应要改正，但却迟迟没有实际行动。假如你是曾老师，你会怎么做? ( )

9.十三五”职业教育国家规划教材标识图案(如下图所示)，由书籍和手的变形体有机组合而成，通过手形动态变化形成书籍基本形态，寓意( )。

11.《中华人民共和国义务教育法》 规定: ( )根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。

37.小强马上进入初三下学期，学习压力变大，小强妈妈向班主任提出不想让小强继续担任班干部，但小强本人并无此意。作为小强的班主任，你该怎样做？（）

某班一周五天，每天上午第二节课都是英语课。每堂英语课开始时，老师都会给全班听写上节课学习的单词，久而久之学生们都养成了课后复习的习惯。此案例中英语老师的强化方法属于( )

17.罗杰斯认为，( )是人类精神世界中两个不可分割的有机组成部分，彼此是融为一体的。

49.课堂是开展教学工作的主阵地，优化教学方式是提高课堂教学效率的有效途径。下列属于优化教学方式的有（）。

64.奥苏贝尔大力提倡讲授式学习， 认为学习应该是通过接受而发生，而不是通过发现。（）

71.教学是指有目的地组织学生进行直接经验和间接经验学习的活动。（）

67.产生学习行为的原因是突触传递方式的改变。（）

【不定项】90.教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的数学起点与终点，将教学诺要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。下列关于教学设计的说法， 正确的有（）。