26.以下教学组织形式中，均有利于教师调动学生学习的主动性，有利于培养学生学习能力和创造才能的是（ ）。

班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体， 形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法称为目标管理，是由前苏联著名教育家马卡连柯首次提出。

6.“十年树木, 百年树人”体现了教师的劳动长期性特点。（ ）

25.实现依法治教的前提是（）。

15.陆钦斯的量杯实验是定势影响迁移的一个典型例证，表明定势对迁移有促进或阻碍作用。（ ）

8.下列选项中，关于皮亚杰认知发展理论说法正确的是（ ）。

3.下列关于中国学生发展核心素养的说法，不正确的有（ ）。

37.《职业教育法》属于（ ）。

一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。）1.暗示教学法由斯金纳提出。（ ）

32.国家公务员考试开考十分钟后，新新才急忙赶到考场。监考人员不让他进入考场，新新气急败坏地将文具袋扔在地上，脸涨得通红，生气地说：“为什么不能参加考试？准考证上明明写着三十分钟后不得入内。现在才十分钟！凭什么不放我进去？”由此可以看出，新新的气质类型属于（ ）。

【不定项】2.从上述的材料得到的教育启示有（ ）。

19.人本主义心理学强调发展价值观，主张要根据不同年级学生的不同特点来进行价值观方面的教育。“规则和纪律”的教育应该在（ ） 进行。