11.用彩色标志板书的重点，利用了知觉的理解性。（ ）

1.《学记》中“长善救失”“君子之教，喻也”等教育思想被沿用至今，这表明教育具有（ ）。

30.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界，这说明思维具有（ ）。

38.唐代的六学二馆，每一级的入学资格都有严格规定，这体现的是（ ）对教育的制约作用。

2.下列关于学生的表述，正确的有（ ）。

18.世界上最早颁布《义务教育法》的国家是（ ）。

17.乌申斯基说：“你厌恶学生，那么，教育工作刚刚开开始时就已经结束了。”这强调教师应具备（ ）。

下列关于智力与创造力关系的描述，正确的是（ ）。

20.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（ ）。

48.西周时，学校教育的内容是（ ）。

4.少年期是人生的十字路口，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（ ）

19.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生，并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是（ ）。