维果斯基认为在概念体系的演绎中不断延伸出来的概念是（ ）。

通过他人讲述、看书或看电影来了解火灾、地震等自然灾害的危险性，而不必亲自去体验其难以承受的后果。这是（ ）。

小明是一个非常内向的孩子，不敢跟老师说话，也没有勇气向老师请教。当他敢于主动向老师请教时，老师就给予表扬并耐心解答，小明同学渐渐地敢于向老师请教和说话了。这种方法属于（ ）。

认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（ ）。

我国心理学家一般把学习分为（ ）。

儿童通过触摸电炉知道了烫的意思，属于罗杰斯的（ ）。

孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理踩，这是（）。

布鲁纳提出的教育方法是(  )。

通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，这是(  )。

强化有正强化和负强化之分，但无论是正强化还是负强化，都能增加行为反应的概率。

下列概念中与行为主义学习理论有关的是( )。

先天语言能力说的代表人物是（ ）。