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考教师 金标尺
A
普遍性目标
B
行为性目标
C
生成性目标
D
表现性目标
正确答案 ：B
解析
【金标尺解析】本题考查课程目标的取向。
课程目标的取向可以分为普遍性目标、行为性目标、生成性目标和表现性目标。其中，行为性目标是以设计课程行为结果的方式对课程进行规范与指导的目标，它指明了课程结束后学生自身所发生的行为变化。它的基本特点是目标精确、具体和可操作。题干中，“使学生懂得任何事物都是普遍性和特殊性的统一”这一教学目标是精确、具体的，因此属于行为性目标。故 B 项符合题意。
A 项：普遍性目标是指根据一定的哲学和伦理、意识形态、社会政治需要，对课程进行规范和指导的总括性和原则性的目标，它对各门学科都有普遍的指导意义。不符合题意，故排除。
C 项：生成性目标，又称“形成性目标”，是在教育情境中随教育过程的开展而自然生成的课程目标。它注重过程，强调目标的生成应该视课程教学的实际情况来定。不符合题意，故排除。
D 项：表现性目标是指明确安排学生各种各样的个性化的发展机会和发展程度。不符合题意，故排除。
故本题答案为 B。
