某教师认为只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩；但又认为即使自己认真教学也没有能力达到期待目标，根据班杜拉的效能理论，表明该教师的效能感属于（ ）。

制度化教育的标志是（ ）。

注意的集中性是指人在每一瞬间的心理活动或者意识选择了某个对象，而忽视了其余对象。注意的指向性是指心理活动或意识在一定方向上活动的强度或紧张程度。（ ）

新课程改革中提出的课程“三维目标”是指（ ）。

将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（ ）

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。

斯金纳所研究的条件反射叫（ ）。

学会写“木”字后有助于学习写“森”，这种迁移符合（ ）。

奥苏贝尔认为，学生能否习得新知识，主要取决于他们认知结构中已有的观念，有意义学习是通过新信息与学生认知结构中已有观念的相互作用才得以发生的。这种相互作用的结果导致了新旧知识的意义的顺应。

下列选项中不属于教师享有的权利的是（ ）。

致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（　　）。

我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都可以说是最早的（ ）。