4.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（　）。

10.教育改革的核心是（　）。

6.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（　）。

《中小学教师职业道德规范》对教师在着装方面的要求是（　）。

39.简述早期的学习迁移理论。（列举三个即可）

五、分析说明题（本大题共1小题，共11分。）43.创造力是所有发明创造的前提，是一个国家、一个民族不断保持生命力的基础。创造力对一个人、一个民族，乃至一个国家都有着举足轻重的作用。在人类社会中，只有新的东西才有生命力，新的产品才有市场。人有了创造力才会有进步， 但凡成就非凡的人，他的一生一定会充满创新。请结合实际谈谈，如何培养学生的创造力？

对同一问题探寻出更多不同类型答案的特征反映了发散思维的（ ）。

学生干部选举前，有学生家长给班主任陈老师送礼请求照顾，陈老师予以了拒绝。陈老师的做法符合哪一项教师职业道德规范的要求（ ）。

二、判断简析题（本大题共6小题，每小题4分，共24分。请判断每小题的正误，在答题卡上题号后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，无论正误，均要说明理由。）31.对学生发展最有利的师生关系模式是管理型。 （　）

5.教师职业的最大特点在于职业角色的（　）。

三、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）教学过程有哪些规律？

13.关键期是奥地利生态学家劳伦兹提出的概念，说明教育者抓住关键期的有力时机，及时对受教育者进行适当的教育，能收到事半功倍的效果，例如，2岁是（ ）发展的关键期。