39.教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，不属于幼儿个体差异的是（ ）。

1.以下是老师和妞妞的对话，老师：“你有哥哥吗？”妞妞：“有，我哥哥是浩浩。”老师：“浩浩有妹妹吗？”妞妞：“没有。”关于这个对话，解释正确的是（   ）。

2.幼儿园在为幼儿选择购买玩具时，应考虑的因素是（ ）。

30.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等等词汇，这表明幼儿园教育强调( )。

二、多选题（每小题2分，共20分）1.家庭教育具有显著的多样性和不平衡性，主要有下列哪些方面的差别构成（ ）。

41.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明（ ）。

4.幼儿在4岁时回答他是一个好孩子的理由，他会说：“我很听话”“我上课很认真”。但在6岁时他的回答就会变成：“我对人有礼貌，上课认真，大声发言，还能帮助老师收小朋友的作业。”幼儿的回答体现了幼儿的自我评价是（ ）。

22.梅梅和芳芳在娃娃家玩，俊俊走过来说：“我想吃点东西”，芳芳说：“我们正忙呢”，俊俊说：“我来当爸爸炒点菜吧”。芳芳看了看梅梅，说：“好吧，你来吧”。从俊俊的社会性发展来看下列哪一个选项最贴近他的最近发展区？（ ）

55.下列针对幼儿个体差异教育观点，不妥的是（ ）。

33.下雨天走在被车轮辗过的泥泞路上，晓雪说“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟(指皱纹)”。晓雪的说法体现的幼儿思维特点是?( )。

幼儿认识空间方位，体现出由近及远逐步扩展的趋势。

44.教师对幼儿说“不准乱跑、不准插嘴、不准争吵......”这样的话语，所违背的教育原则是（ ）。