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考教师 金标尺
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A
假定
B
制裁
C
法定条件
D
处理
正确答案 :D
相关试题
8.教师作为一种历史悠久的社会职业,其进入专门化阶段的标志是( )。
6.教育即是教学,接受良好的教学是完善和发展智育的唯一途径。( )
4.荀子提出“不闻不若闻之,闻之不若见之”。这句话体现了直观性的教学原则。( )
15.学习啦啦操时,小洋对老师示范的一系列动作形成了初步的认知。这说明小洋处于操作定向阶段。( )
13.想要做一件合身的衣服,我们要“量体裁衣”;想要种一颗树,我们要了解树木的特点。生活尚且如此,更何况培养学生呢?这要求进行德育教育的时候要遵循( )。
11.在教小学生加法运算时,如果学生不明白5+6=11,老师便会说五个苹果加六个苹果等于几个苹果,这时候小学生很容易说出为11个苹果。这说明教师运用的是直观动作思维。( )
11.我国学制的确立与发展,经历了数个重要的时期和阶段。下列选项对于我国学制的发展历程描述正确的一项是( )。
一、判断题(共24小题,每小题1分,共24分。)1.“素丝说”的提出者认为个体身心发展是源于内在需要。( )
31.果果代表学校参加区里的演讲比赛,却没有拿到任何奖项,果果认为失败的原因是自己的准备不够充分。根据韦纳的成败归因理论,果果的归因属于( )。
32.下列关于品德与道德的说法错误的是( )。
13.在《背影》讲解后,胡老师和张老师一起针对课堂中出现的问题进行探讨,制定解决方案,这属于反思日记的研究方法。( )
2.在饲养员的训练下,马戏团的老虎贝贝学会了钻火圈。这说明贝贝产生了学习,它与饲养员之间存在教育。( )