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考教师 金标尺
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A
动景运动
B
真正运动
C
自主运动
D
诱导运动
正确答案 :D
相关试题
教学过程中,教师给学生以足够的关注和希望,学生在得到激励和赏识后,常常表现出积极的学习行为,这种心理效应是( )。
在学校教育中,起关键作用的是( )。
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中的存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,此研究方法是( )。
良好的记忆品质包括( )
婴儿通过微笑、哭闹获得成人的关注,体现的是情绪的组织功能。
必修课程与选修课程的实质是学生“一般发展”与“个性发展”之间的关系。
下列关于惩罚与负强化关系的描述,正确的有( )
按照记忆是否意识到,记忆可以分为外显记忆和内隐记忆。
我国古代对许多教育问题有了规律性认识,其中学不躐等,不陵节而施体现的教育原则是( )
“闻道有先后,术业有专攻”体现的师生观是( )。
20世纪20年代至50年代,西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果,大大扩充了自己的内容。这一时期,教育心理学内容丰富,并成为一门具有独立理论体系的学科。( )
态度的结构包括态度的认知成分、情感成分和行为成分,其中态度的行为成分是态度的核心。