数学基础好的学生，在学习教育统计课程时，往往更加轻松，这种学习现象属于（ ）。

（ ）是一种对信息进行暂时加工和储存的能量有限的记忆系统，在许多复杂的认知活动起重要作用。

社会助长指个人的活动效率由于他人同时参加或在场旁观而提高。（ ）可解释社会助长。

西方教育史上三大里程碑不包括（ ）。

将大班上课、小班讨论，个别作业三种教学组织形式结台起来，又被称为“灵活的课程表”的教学组织形式是( )。

王老师对于教学有一套自己的想法，他在讲课时会先让学生积极思考，再进行适当的启发，这一观点正好符合我国古人提出的“不愤不启，不悱不发”的思想，体现了教学的（ ）原理。

我国古代“六艺”教育指礼、乐、射、御、书、语。

教师成长的历程包括关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。

小学生的思维特点是以直觉行动思维为主。

先行组织者是指先于学习任务本身呈现的一种引导性的材料，他比学习内容本身具有的抽象概括和综合水平低。

学前儿童经常自言自语，( )将之称为自我中心言语，并认为这是认知不成熟的反映。

综合课程的根本目的是克服学科课程分科过细的缺点，它采取合并相关学科的办法，减少教学科目，把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中，综合课程的具体分类不包括|（ ）。