对于获得知识的理解，认为主要有“亲知”、“闻知”和“说之”三种途径的是我国古代（ ）。

人本主义心理学的学习观认为学习就是（ ）。

开放的操作技能的例子是（ ）。

二、单项选择题（每一题下面有多个备选答案，请从中选择一个你认为满意的备选答案，涂在答题卡相应位置；每题1分，共60分）教育对经济发展的推动作用，表现在教育再生产劳动力，同时，教育还再生产（ ）。

在认识方式中，有一种思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，因为容易产生有创见的新颖观念，这种认知方式是（ ）。

把新的观念归属认知结构中原有观念的某一部位并使之相互联系的学习过程称为（ ）。

反映孔子教育民主思想的主要言论是（ ）。

根据奥苏伯尔的观点，具体运算阶段的儿童可以学习定义性概念，但必须伴有概念属性的例证。

“通过教学培养学生热爱劳动人民的精神”这样陈述的目标是（ ）。

学生品德不是先天的，而是在后天的环境和教育影响下，在积极的活动和交往过程中逐步形成发展起来和表现出来并接受其检验的。因此，德育过程的基础是（ ）。

在20世纪60年代的课程改革运动中，提出“范例教学”思想的代表人物是（ ）。

语文课上，学生学习一篇新课文之前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景，实际上这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”。