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报考地区
学习方向
重庆
A
认识能力
B
情感能力
C
意志力
D
个性品质
正确答案 ：A B C D
解析
教师应具备的心理品质有认识能力、情感能力、意志力和个性品质等。
相关试题
由于没有复习，先前学习的内容在头脑中逐渐淡忘，直至最后全部遗忘。这种遗忘的原因主要是（ ）。
创造性主要表现为（ ）。
最重要和最良性的学习动力是（ ）
随着教学的进程，在黑板上展示教学的重要内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（ ）。
对学生的作品进行考察分析，形成某种判断和决策的评价是（ ）。
在杜威看来，教学过程的实质在于（）。
通过（ ）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
教师对学生的期望越高，学生的成绩也就越好。
注入式教学最本质的特征是（ ）。
班级管理的基本模式是（ ）。
留级和跳级都能缩小班级中学生能力的差距，但留级的效果往往不好。
教师职业角色的形成可以分为（ ）等几个阶段。
