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考教师 金标尺
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A
改进教学方式
B
更新教学内容
C
指导教师培训
D
促进学生行为的塑造和矫正
正确答案 :A D
解析
【金标尺答案】:AD 解析:斯金纳的操作性条件作用对教学的启示有两种:一种是程序教学,即通过教学机器呈现程序化教材而进行自学的一种方法;另一种是利用强化的作用进行学生的行为塑造和矫正。根据上述可知,斯金纳的操作性条件作用在教学上改进了教学方式,促进了学生行为的塑造和矫正。
相关试题
在《中小学教师职业道德规范》中,“爱岗敬业”的具体要求是( )。
23.制度化教育建立的典型标志是( )。
58.作为教师所具有的一项最基本的职业权利是( )。
42.在奥苏贝尔看来,最低层次的意义学习是( )。
66.桑代克提出的学习规律包括( )。
74.一位物理教师在讲光电效应前,向学生提出了这样一个问题:那路边上的电灯怎样才能够做到不用人管,天一黑就都亮了,天一亮就都灭了?言语不多,却像磁石一般吸引住了学生,使他们的学习动机由潜伏状态转入活跃状态。此材料说明激发学生学习动机的因素是( )
48.教师用红笔批改作业以引起学生的注意是利用刺激物的( )。
6.按照柯尔伯格的观点,道德发展的最高水平是( )
8.教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”,反映的是( )的德育原则。
63.基础教育课程改革提出的三级课程体系是( )。
32.某学生花20分钟学习一首短诗,为防止遗忘,他又继续学习了10分钟,这种学习属于( )。
3.教师社会地位最直观的的表现是( )