在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（ ）。

70.选取蕴含本质因素的典型个案，通过对其研究，使学生从个别到一般、从具体到抽象，掌握带有普遍性的规律、原理的教学模式是（  ）。

在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是（ ）。

教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（ ）。

“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人) 12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )

备课是教师的课前准备，备课内容不包括（ ）

99.老师很担心同一批学生在第二次参加同样内容的人格测试时分数与上次不同。他所担心的是下列哪一个概念反映的内容？（   ）

73.下列行为中属于讲授运用不当的是（  ）。

56.下列选项中，难以突出事物本质要素和关键特征的教学直观形式是（   ）。

为了解学生是否具备学习新科目所需要的基本知识、技能，以及在新科目的教学目标中有哪些知识技能是学生已经掌握的，教师要对学生进行（ ）。

76.在制订教学计划时，教学时间的安排要体现以（ ）为主。

以下不符合特朗普制这一教学组织形式的是（）