马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ ）。

新课程倡导的师生互动，就是要求老师讲课时多提问、学生能积极地举手回答。

美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人， 甚至乞丐或强盗。”这是（ ）。

79.联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存——教育世界的今天和明天》中提到：“教育的基本功能之一就是重复，即重复的把上一代从祖先那里继承下来的知识传递给下一代。”这体现了教育功能的（ ）。

5.“动物尤其是略微高等的动物，完全同人一样，生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育，其效果见诸于个体的发展过程。”这句话是说教育的产生与（ ）相关。

114.“君子之教，喻也。”出自（  ）。它不仅是中国古代，也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。

“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自教育家洛克的（ ）。

2.教育活动中要注意"三结合"，发挥教育合力，这"三结合"所指的三种教育是（ ）。

83.以下不属于信息社会教育主要特征的是（  ）。

杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（ ）。

18.创立中国第一个幼教研究中心——南京鼓楼幼稚园的教育家是（  ）。

22.“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还摧残儿童”，这说明（   ）。