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考教师 金标尺
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正确答案 :错
解析
考查教师的专业化发展及途径。教师专业发展,又称为教师专业成长,是指教师在整个专业生涯中,依托专业组织、专门的培养制度和管理制度,通过持续的专业教育,习得教育教学专业技能,形成专业理想、专业道德和专业能力,从而实现专业自主的过程。因此它的具体内容包括专业理想的建立、专业知识的拓展、专业能力的发展和专业自我的形成。而教师职业道德即师德,是教师职业素质的核心内容,是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和,是调节教师与他人、教师与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则,以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。因此,教师职业道德并不是教师专业发展的重要内容,而是影响教师专业发展的重要因素。
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教育的本质属性是育人,即教育是一种培养人的社会实际活动。
在同一社会中,教育法规与占社会主导地位的教育道德具有共同的作用方向,反映的利益关系一致。( )
法律的创立方式和表现为何种法令文件形式,分为直接渊源和间接渊源两种,其中间接渊源指的是成文法。
96.发展性教育可以对少数有心理障碍的学生给与科学有效的心理咨询和辅导。( )
新课程积极倡导的学生观是( )。
期望效应说明( )。
根据学习动机起作用时间的长短来划分,把学习动机分为( )。
如果学习了材料一,再学习材料二,在回忆材料一时,材料二对回忆产生了干扰,那么这种干扰属于( )。
7.小张在放学回家路上将摔倒昏迷的老人送进医院,及时挽救了老人生命。为此,班主任在班上公开表扬小张的行为,号召大家向他学习。这是运用了德育方法中的( )。
从广义上说,凡是增进人的知识和技能,发展人的智力与体力,影响人的思想观念的活动,都可以称作教育。( )
孔子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为( )。
萌萌原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,萌萌的这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类,这里发生的是( )学习。