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考教师 金标尺
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解析
从德育原则的角度看,材料体现了德育的疏导原则、因材施教原则、依靠积极因素和克服消极因素的原则。首先,陈老师贯彻了疏导原则。陈老师针对杨朗身上的优缺点,循循善诱,以理服人,使杨朗获得了正确的道德认识。其次。陈老师贯彻了因材施教原则。陈老师观察到杨朗和其他学生不一样,并且有针对性地挖掘杨朗身上的闪光点,采取了相应的德育方法,做到了“一把钥匙开一把锁” 最后,陈老师贯彻了依靠积极因素和克服消极因素的原则。陈老师有意挖掘杨朗身上的闪光点,并且积极引导杨朗发扬闪光点,克服自身的缺点,做到了长善救失、扬长避短。
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请从德育方法的角度评析陈老师的行为。
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