根据下面资料，作答3、4题【材料】2019年5月30日，是高三学生在学校最后一天上课，下午他们就将放假回家，准备迎接即将到来的高考。从上午10点多开始，一场疯狂的撕书活动在高三教学楼上演。漫天的碎纸片如雪花般飞落，瞬间落满了整个地面。高三学子们通过撕书宣泄压力，以表明“最后一考的决心”。因为担心学生会在撕书扔书时“夹杂”暖水瓶等危险物品，当天学校特意安排了老师制止学生的疯狂行为。3.关于高考前学生“撕书”行为，下列哪些措施可以有效解决该现象（ ）。

28.教师提供课题与材料，引导学生进行分析，综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结论的方法属于（ ）。

20.学习的“倒摄抑制”是指（ ）。

8.坚持知识统一性观点,而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是( )。

4.下列描述不属于德育过程的基本规律的是（ ）。

对于不敢真实表达自己真实感情和想法的学生，有效的行为改变方法是（）。

上小学的大熊为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是（ ）

32.小菲学习英语“d”时，发出的总是汉语拼音字母“d”的音，这种心理现象是（ ）。

根据下面资料，作答7、8题【资料】邻居张阿姨发现小明浑身是伤，询问过后才知是醉酒的父亲将其打完后撵出家门，张阿姨气不过，敲门劝阻。而小明父亲以家事不需外人过问为由将其痛骂一顿。7.对上述事件的处理，以下说法错误的是（ ）

9.德育普遍存在于一切教学之中。（ ）

2.下列表述正确的有（ ）。

教师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词，学生学会了按蔬菜、肉类、水果等对单词归类组织，并运用该方法记忆其他单词，根据加涅的观点属于（   ）。