金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
下位学习
B
上位学习
C
分类学习
D
概念学习
正确答案 :B
解析
本题考查上位学习。是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平,这时,新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义,新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。在学习“交通工具”这个概念时,把以前知道的汽车、火车、轮船等归到这个概念里是属于上位学习。故本题选B。
相关试题
(1)案例中,该教师的课堂导入运用了什么教学原则。
7.教师所扮演的职业角色包括朋友角色、示范者角色、研究者角色,这体现了教师职业角色的( )。
30.在我国,明确提出实行学生申诉制度的法律是( )。
三、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25 分)37.简述影响个体性格形成和发展的因素。
“既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。”这表明教师应具备( )。
学会写“木”字后有助于学习写“森”,这种迁移符合( )。
43.“性也者,与生俱生也……。曰:性之品有上、中、下三。上焉者,善焉而已矣;中焉者,可导而上下也;下焉者,恶焉而已矣”体现的是( )对个体发展的影响。
2.即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育,也很难令其用人类的语言进行顺畅交流。这反映了个体身心发展具有( )。
教学活动本身就具有教育性。( )
39.简述学习策略中资源管理的具体策略。
经常思考“如何教好这节课?”等这样一些问题,这时教师处于发展的( )阶段。
19.相见时难别亦难,东风无力百花残。反映的情绪状态是( )。