7.照照是初二的学生，平时行为习惯很差，这天赵老师批评他不交作业，照照理直气壮的说，“自己忘带了，明天交。”下列那项措施比较合适（ ）。

2.潇潇脑子聪明，家里面又有一个高年级姐姐经常给他补习，学习成绩还不错，所以潇潇上课时经常打断科任老师上课。这不，数学老师刚刚讲到概念，潇潇马上大声的说：“老师，我知道我知道，我讲的比你更简单！”面对这种情况，数学老师的下列处理方法最为合适的是（ ）。

11.下列选项中违背了因材施教原则要求的是（ ）。

8.小宇今年上四年级了，机灵的很，并且语言表达能力强。课下小嘴就不停歇，和同学讨论了学习，又讨论八卦；课上，也时不时的代替老师“讲课”，影响课堂正常秩序，让上课老师非常苦恼。作为班主任，你选择的科学策略是（ ）。

7.丑小鸭之所以可以变成白天鹅，不是因为她很努力，而是她本来就是白天鹅的孩子，体现了（ ）的影响。

14.小朱最近进入了青春期，不再什么事情都给妈妈说，稍微遇到点事情，情绪波动也很大，朱妈妈意识到了以前的一昧打骂起不了教育的作用，反而会适得其反，于是向你倾诉烦恼和请求指导。你会建议（ ）。

15.某天课堂上，小明突然呕吐不止，班上同学此时也乱作一团，此时作为上课老师，你应该（ ）。

2.“逆境出人才”这句话体现了（  ）对个体发展的影响。

3.赵老师对班上学生比较严格，学生们对周老师不满意，在私底下常常议论，甚至写信到校长处投诉，赵老师在处理问题时，哪种做法最合适（ ）。

5.学生小美学习成绩不太理想，但很努力，并且在乐器方面很有天赋。针对她的情况，作为老师，下列做法最不恰当的是（ ）。

13.“十年树木，百年树人”体现的是教师劳动特点的（ ）。

11.今天该小郑做班级值日生，但班主任老师发现，小郑做值日时很不认真，不把扫地当回事，东扫扫西弄弄，时间耽搁了，工作还没做好。在这种情况下，班主任应该说（ ）。