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考教师 金标尺
A
螺旋排列式
B
直线排列式
C
过渡式排列方式
D
以上均不是
正确答案 ：C
解析
本题考查课程内容——教材编排方式。
教材的编排方式一般有以下三种：螺旋排列式、直线排列式、过渡式排列方式。其中，过渡式排列方式是为跨人新学段和升入高年级的学生学好新知识、掌握新方法而适当提前安排有关奠基内容的编排方式。例如，原初中平面几何的教学是从二年级第一学期开始，但因起始教材分量重，内容抽象，多数学生接受不了一开始就用形式逻辑的方法证明几何定理。因此，新编平面几何的起始教材按照过渡式排列方式，编写得比较具体、形象，注重发展学生的空间观念，初步教会学生形式逻辑的思维方法，并提前在初一年级第二学期起步。故C项符合题意。
A项：螺旋排列式是针对学生的接受能力，按照繁简、深浅、难易的不同程度，使一科教材的基本概念和基本原理分层次地重复出现、逐步扩展、螺旋上升的排列方式。不符合题意，故排除。
B项：直线排列式是对一科教材内容采取环环相扣、直线推进、不予重复的排列方式。这种方式的优点是能避免不必要的前后重复，节省时间，提高效率。解放后，我国数学教材基本上是直线式体系，但有些内容采取螺旋式。不符合题意，故排除。
D项：不符合题意，故排除。
故本题答案为C。
