21.学生的体育活动行为具有特定的内容，趋向一定的活动目标。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的（   ）功能。

7.下列对于运动兴趣的描述正确的有（   ）。

12.（   ）是人们在唤醒水平与操作成绩关系的研究中讨论得最多的理论。

34.在动作技能的（   ）阶段要抓住动作的主要环节，不应该过度强调动作技术的细节。

2.如何从体育教学的内容和方法出发，提高学生体育学习的积极性？

3.从感觉通道上运动表象可以分为（   ）。

19.影响动作技能形成的两个重要条件是练习和（   ）。

9.运动动机的培养与激发中提到要及时反馈，肯定评价，下列选项中表现其多种反馈形式的有（   ）。

27.运动兴趣的（   ）直接影响到运动兴趣的性质。

23.运动技能的组成包括（    ）。

6.外部表象是指以内心体验的形式，表象自己正在做各种动作。（  ）

2.学生有意识地探究或参与某一运动项目所表现出的心理倾向，在体育心理学中称为（   ）。