金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
因材施教
B
教学方法不断更新
C
教师需要“教育机智”
D
教育影响具有迟效性
正确答案 :D
解析
本题考查教师劳动的特点——创造性。
教师劳动过程的创造性主要表现在因材施教、教学方法上的不断更新、教师需要教育机智三个方面。教育影响的迟效性体现的是教师劳动的长期性。长期性指人才培养的周期比较长,教师的劳动成效和对学生的影响不是一时就可以检验出来的,具有迟效性。本题为选非题,故D项符合题意。
A项:教育的对象千差万别因此教师需要发挥创造性采用不同的教学方法,做到“一把锁开一把钥匙”,使每个学生能够得到发展。不符合题意,故排除。
B项:为了提高教学效果,教师还要不断尝试新的教学方法,进行教学方法的变换或改革。不符合题意,故排除。
C项:教育机智指教师能够根据学生新的特别是意外的情况做出迅速而正确的判断,随机应变地采取有效的解决措施。不符合题意,故排除。
故本题答案为D。
相关试题
50.根据马斯洛需求层次理论,人类的需求按从低到高层次分别为( )。
25.在个体没有意识到的情况下,过去经验对当前活动产生无意识影响的记忆是 ( )。
13.“不以分数作为评价学生的唯一标准”,属于《中小学教师职业道德规范》中( ) 的要求。
1.说服教育的具体方式有( )。
16.《教师资格条例》规定:被撤销教师资格的,自撤销之日起( )不得重新申请认定教师资格。
46.民族英雄岳飞自幼目睹山河破碎,百姓流离失所,便立下了学艺报国的志向。 他的学习动机属于( )。
2.联系实际,试述班主任如何培养打造优秀的班集体?
3.以下能够体现教师职业道德社会作用的是( )。
27.小东做作业时,常常根据身边老师的面部表情来判断自己做题的对错并迅速更改答案。他的认知风格很可能属于( )。
43.学生通过学习“0和正整数”的概念,又学习了“负数”的概念,重新认识了 “数” 的概念,这种学习属于( )。
“君子欲化民成俗,其必由学乎”,“古之王者,建国君民,教学为先”体现了( )。
45.荒野求生的人,用火把取暖、照明,却没想过用火把驱散野兽,这种情况属于 ( )。