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解析
本题考查幼儿教育政策法规——《幼儿园教师专业标准(试行)》
(1)幼儿发展知识
①了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。
②掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。
③了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异,掌握对应的策略与方法。
④了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策。
⑤了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。
(2)幼儿保育和教育知识
①熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。
②掌握幼儿园各领域教育的学科特点与基本知识。
③掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法。
④熟知幼儿园的安全应急预案,掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。
⑤掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法和教育心理学的基本原理和方法。
⑥了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。
(3)通识性知识
①具有一定的自然科学和人文社会科学知识。
②了解中国教育基本情况。
③具有相应的艺术欣赏与表现知识。
④具有一定的现代信息技术知识。
相关试题
10.( )是儿童学习某种知识和行为比较容易心理某个方面发展最为迅速的时期。
二、简答题(本题共4小题,每题5分,共20分。)16.简述幼儿园的任务。
很多学生在学习了乘法口诀后。习惯于“三七二十一”这一记忆顺序,如果问他们“几乘以三等于二十一”,很多人一时间都反应不出来,这是一种( )现象消极作用的表现。
第二部分 学科专业知识一、单项选择题(本题共15小题,每题1分,共15分。每小题的备选答案中,只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案,填涂在答题卡的指定位置,多选、错选、不选均不得分。)1.作为18世纪的著名思想家,其著作被誉为“儿童宪章和儿童权利宣言”,其思想也推动幼儿教育心理学的萌芽的思想家是( )。
8.根据教师的要求,学生停止记笔记,开始听课。这体现的注意品质是( )。
12.为幼儿创设口语表达情境,提高幼儿对图片、实物、情景的认识,应该组织哪种活动?( )
13.妈妈过生日了,小明给妈妈送了一个玩具手枪。这说明小明的认知发展处于( )。
8.幼儿园应建立幼儿健康卡。幼儿身高、视力测查周期为( )。
四、活动设计题(本题共1小题,每题15分,共15分。)22.春季来临,幼儿园内各种花儿争相开放,早操结束后王老师带着蝴蝶头饰问“我是谁?”孩子们争着说:“蝴蝶妈妈,蝴蝶妈妈”,老师“那你们就是我的蝴蝶宝宝了,今天我带你们做个游戏《蝴蝶飞飞》,等一会儿你们要听妈妈的话”。老师分发头饰开始做游戏。教师:“蝴蝶宝宝们这里有2个花园,一个是红花园,还有一个是什么花园啊”孩子们:“黄花园”。孩子们先飞到红花园,老师:“这边黄花园的花很多,蝴蝶宝宝们飞到黄花园”,孩子们又飞到黄花园。如此重复2-3次,老师:“红蝴蝶的宝宝们飞到红花园,黄蝴蝶的宝宝们飞到黄花园,”最后老师:“天黑了,我们快回家了”,游戏结束。 问题:作为教师,请你设计一个《蝴蝶飞飞》游戏活动。
14.关于婴幼儿常见病,以下说法错误的是( )。
11.下列不属于幼儿园语言教育目标的是( )。
19.简述实施《3-6岁儿童学习与发展指南》应把握的基本原则。