金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
直接性
B
灵活性
C
间接性
D
概括性
正确答案 :D
解析
37.【金标尺答案】D。
【金标尺解析】本题考查认知过程-思维的特性。思维特性包括间接性和概括性。
D项:思维的概括性是指思维反映的是同一类事物共同的、本质的属性,或思维可以反映事物的内部联系和规律。“月晕而风,础润而雨”的意思是月晕出现,将要刮风;础石湿润,就要下雨。这是人类千百年来总结的规律,反映了事物的内部联系和规律,属于思维的概括性。
A项:直接性是思维认识的初级阶段。在这个阶段里,人们所认识到的只是感觉中直接呈现的东西,尚未透过直接的东西深入到它的背后或里面的本质,还没有把握具体概念的各个环节的内在联系和矛盾转化,因此是直接性的认识。题意中所描述的并不是直接性的认识。不符合题意,故排除。
B项:思维的灵活性是指思考和解决问题时,思路灵活,不固执己见,不陷入习惯程序,善于发散思维,解决问题能足智多谋、随机应变。不符合题意,故排除。
C项:思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物,而是借助一定的中介和一定的知识经验来反映客观事物。例如,根据动物的行动可推知天气,根据太阳的位置可推知时间。思维的间接性使人们的认识摆脱了对事物的依赖,从而扩大了认识的范围。不符合题意,故排除。
故本题答案为D。
相关题集
相关试题
45.小小、豆豆和丁丁三个小朋友一起玩要。豆豆和丁丁一起把一个玩偶放到了抽屉里,然后丁丁就跑出去玩了。豆豆偷偷地把玩偶从抽屉里拿出来,藏到了衣柜里,小小在旁边看到了整个过程。处于前运算阶段的小小会认为,丁丁从外面回来后会( )找玩具。
32. 老师在写板书时 , 时常将核心的关键词用不同的颜色标识出来 , 便于学生记忆,这是利用了知觉的( )。
44.相较于高年级学生,小学一年级的学生更容易亲近老师,对老师有一种依赖感,根据马斯洛的需要层次理论,一年级小学生这种行为属于( )。
8.班杜拉认为人类的大多数行为是通过观察而习得的,观察学习的基本过程包括( )。
2.下列关于教育与人的发展关系的表述,正确的有( )。
4.直观教具一般分为实物直观和模象直观,下列属于实物直观的是( )。
50.某学生因为害怕教师批评而努力完成作业,根据科尔伯格的道德发展理论,该学生的道德判断处于( )。
55.《教师资格条例》属于( )。
42.下列能体现意志的果断性的是( )。
24.小学数学老师吴老师给刚入学的孩子们进行了一次数学小测,以帮助他更好地了解学生掌握知识的水平,准备恰当的教学内容,案例中吴老师对学生采取的评价是( )。
7.一些学校为了进一步加强校园文化建设,开发了一系列粤剧、木偶戏等传统本土汲取的校本课程,这种做法体现了教育对文化的( )。
1.( )是父母养育子女的首要目标,也是家庭教育职能极为重要的一个方面。