23.李强同学在学习英语单词“pest”时，将其及以为“拍死它，害虫”，这种方法属于记忆术中的（ ）

49.下列体现“理论联系实际”的教学名言有（ ）

8.勒温等人通过师生相互作用经典实验的研究，概括了师生关系的类型，其中以命令、权威、疏远为心态和行为特征的师生关系模式是（ ）

86.惩罚是撤销厌恶刺激，负强化是呈现厌恶刺激或撤消愉快刺激。（ ）

57.班杜拉认为，观察学习是儿童学习的主要形式，从动作的模仿对语言的掌握，从态度、品格的学习到人格的形成，都可以通过观察学习得以完成，儿童的大部分行为都是通过观察获得和改变的，观察学习的子过程包括（ ）

29.从学习结果来说，心理学家加涅将学习划为五种类型。其中（ ）帮助学生解决“怎么做”的问题，用以对外界的符号、信息进行处理加工。

80. 自陈量表的题量较小，不能用于测量人格的若干特质。（ ）

78.昆体良提出，教育的最终目的就是要培养演说家。（ ）

9.下课后，老师把作业带回家批改，这体现了教师职业劳动的（ ）

79.班级制度的监控不能全部由班干部完成，需要班主任的主导。（ ）

46.课外活动是指在课堂教之外的有目的，有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动，用于补充课堂教学，实现教育方针的一种正规教育活动，其特点包括（ ）

外部感觉有视觉、听觉、味觉、嗅觉和肤觉，其中，视觉、听觉、嗅觉感受远距离的刺激，又叫距离感觉。