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简答题四、材料分析题（本大题共2小题，每小题18分，共36分）阅读材料，并回答问题。
30.材料：
小张是一个聪明且学习优秀的学生。平时放学回家后，小张经常先在网上看看新闻，聊一下天，放松娱乐一下再完成作业。初一、初二时，课业不紧，家长对小张的行为并没有太在意。到了初三，学业负担加重，需要完成大量的作业，于是家长禁止了小张回家后先上网的行为。但小张的上网行为却更加严重，放学后他会先在网吧玩一会儿再回家，同时也认识了社会上很多不三不四的朋友，从而导致学习成绩急速下降。
问题：
如果你作为小张的班主任，针对小张遇到的问题，请说说如何培养其良好的态度和品德。（18分）

解析

【金标尺答案及解析】
本题考查态度与品德的形成。
如果我是小张的班主任，我将从以下几方面来对小张进行教育。
（1）有效的说服。教师经常应用言语来说服学生改变态度，在说服的过程中，教师要向学生提供某些证据或信息，以支持或改变学生的态度。针对小张的行为，我会进行有效的说服，对小张进行语言说服和事实说服，从而改变小张的态度。
（2）树立良好的榜样。我会给小张树立正确典型的榜样，让小张通过观察学习榜样行为来形成正确的行为习惯。
（3）利用群体约定。我会尽量纠正小张与社会上的朋友的关系，引导小张融入班集体，利用同伴或者集体约束小张的行为。
（4）给予恰当的奖励与惩罚。我会给予鼓励和适当的奖励，帮助小张树立改进行为、好好学习的信心。对于小张过分的行为我会巧用批评，慎用惩罚。
（5）价值辨析。我会引导小张利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，鼓励其努力发现自身的价值，并根据自己的价值选择来行事。从道德认知入手，告知小张上网的利与弊，让小张一步一步地辨别和分析，帮助他形成清晰的价值观念并指导他的道德行为。