3.关于瑞士教育家裴斯泰洛齐，下列说法错误的是（ ）。

55.从根本上说教师的教育威信来自于学生对教师的畏惧心理。（ ）

5.关于美国教育家杜威的教育观，下列说法错误的是（ ）。

40.人本主义心理学家认为人格发展的关键在于（ ）。

8.美育能净化学生心灵，能激发学生热爱和追求美好生活，它的最高层次是（ ）。

56.小华，男，15 岁，初中三年级学生。小华的父母因生计问题长年在外地打工。从小与他一起的只有照顾其起居饮食的爷爷奶奶。爷爷奶奶比较疼爱小华的弟弟，无暇关注小华的学习。开家长会时，常常只有小华没有家长出席。在学校时，小华易冲动，有暴力倾向，抽烟、喝酒、上网吧，同学很怕他，平时同学们都不愿与他交往。上课要么睡觉，要么找前后左右的同学说话。若同学不搭理他，他还骂别人；老师若有批评，他还不服气，双眼瞪着老师；常常抄袭作业，经常不完成家庭作业，说谎话是他的“家常便饭”；偶尔还偷偷拿别人东西。问题：（1）试分析案例中小华的不良行为产生的原因。（2）如果你是小华的老师，你会如何帮助他矫正这些不良行为？

18.课上，孙老师发现学生李强用手指拨动铅笔在指尖上转圈，此时孙老师恰当的做法是（ ）。

42.下列观点中，属于结构主义教育理论的有（ ）。

39.课外活动在实施个性发展、特长发展的教育中，应完成的任务包括（ ）。

2.法国教育家卢梭在《爱弥儿》中表示，教育的最终培养目标是（ ）。

12.提高教学质量的关键是（ ）。

53.美国人本主义心理学家罗杰斯提倡在教学中要以老师为中心。（ ）