12.一位教师调入某中学，开学后他就着手调研任教班级物理课的学习情况，设计灵活的教学流程，运用多种教学方法调动学生学习物理的积极性，培养学生对物理的兴趣。在他的引导下，学生期中考试的物理成绩大幅上升。这说明该教师处于专业成长的（ ）。

5.“以僧为师”、“以吏为师”、“以法为教”是古埃及的教育特征。（ ）

人在得意的时候感到精神爽快，事事顺眼，干什么都起劲；失意时则整天愁眉不展，事事感到枯燥乏味。这种情绪状态是（ ）

中国古代的思想家荀子、英国的洛克均强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。这种观点属于（ ）

虽然男性智力表现比女性智力表现较晚，但是男女智力的总体水平大致相等。

[不定项]针对该案例，以下说法正确的有（ ）

联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和（ ）

对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散复习。

人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进发展。

在过去解决问题经验的影响下，使心理活动处于一种准备状态，它影响着后继解决问题的态势。这被称为（ ）

[不定项]上述案例给我们的启示有（ ）

回避条件作用与逃避条件作用都是正强化的条件类型。