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考教师 金标尺
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A
主体内部构造完形
B
顿悟的过程
C
刺激与反应间联结的形成
D
主动地形成认知结构
正确答案 :D
解析
布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家,他主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此,它的理论常被称为认知—结构论或认知—发现说。
相关试题
___________ 是教师职业素质的核心内容。
教育目的是制定培养目标的依据。
“活到老学到老”是现代教育_______________特点的要求。
罗杰斯提出的学习理论是_______________理论。
我国最早提出启发式教学思想的是_______________;在国外,启发式教学始于古希腊的_______________。
一、单项选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分)下列观点正确的是( )
通过课程评价可以找出课程计划的优点和不足,从而为其进一步完善提供建议,这体现了课程评价的___________功能。
杜威是_______________课程论的代表人物。
二、判断题(本题共10小题,每小题1分,共10分)教师只要把基础知识讲清楚了,学生的能力和智力就会得到发展。
_______________是第一个提出“教育心理学化”的思想家。
简述人的发展的影响因素。
负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。( )