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考教师 金标尺
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A
五步教学法
B
四阶段教学理论
C
发现法
D
发展教学论
正确答案 :D
解析
赞可夫提出了发展性教学理论,主张教学应当促进学生发展,反对传统教学只重知识技能技巧的掌握。
相关试题
供求机制的核心是( )。
上课时,学生被突然飞进来的小鸟所吸引,这种心理现象是( )。
假如你是一名班主任,要做好学生工作的前提和基础是( )。
下列行政行为中,行政行为相对人可以提起行政复议的有( )。
“公路客运车辆载客超过额定乘员的,处二百元以上五百元以下罚款;超过额定乘员百分之二十或者违反规定载货的,处五百元以上二千元以下罚款。”该法律规范属于( )。
学生张亮在课堂上出现怪异行为时,老师和同学都不予理睬,他的这种行为便逐渐减少了, 这种行为矫正法称为( )。
( )是把两个或两个以上年级的学生编成一个班,由一位教师用不同的教材,在同一节课 里对不同年级的学生进行教学的组织形式。
高老师是五年级二班的班主任,新学期伊始,高老师给班里的学生制定了班级规章制度,凡 是表现好的学生,根据行为的性质,可获得一定数量的小红花,并可用小红花换取自己喜爱的活动 或物品,这种方法是( )。
94. 经济学上所推崇的“橄榄形”收入分配结构,是指低收入和高收入相对较少、中等收入占绝大多数的分配结构,我国政府采取“提低、扩中、调高、打非、保困”的方针,使收入分配朝着“橄榄形”方向发展。这主要是为了促进( )。
81.劳动者和用工企业发生劳动争议后,双方可选择协商、调解、仲裁、诉讼几种争议解决方式。若劳动者选择诉讼,则可直接以诉讼形式解决劳动争议。( )
根据宪法和法律,下列哪个表述是正确的?( )
通过开展学习活动、社会活动、生产劳动以及课外文体活动等组织活动进行德育的方法属于 ( )。